De la lecture de paysage à l'identification des savoirs agro-écologiques

Subtitle / abstract Identification des savoirs agroécologiques et analyse des conceptions des apprenants sur l'agro-écologie
Domain of activity
  • Animation of group
  • Educational sequence
  • Training
Objective of the tool/method Le paysage représente une source intarissable d'émotions et d'informations. Sa lecture peut avoir de nombreuses finalités. Elle permet notamment de mettre en lumière les conceptions des apprenants sur l'agroécologie ou encore d'identifier à l'échelle d'un territoire ou d'une exploitation les savoirs agroécologiques valorisés et susceptibles d'avoir façonné le paysage.
Description of the tool Chacun sera plus porté vers une première approche plus sensible ou plus rationnelle du monde qui l’entoure. En matière de pédagogie, le sensible et le rationnel, seront bien sûr très complémentaires, et on pourra développer l’un et l’autre de façon judicieuse, chacun apportant des informations qui s'enrichissent mutuellement sur les savoirs agroécologiques qui ont conduit à la construction d'un tel paysage. Si dans notre enseignement, la place du rationnel est prépondérante, il faudra toujours avoir à l’esprit que ces deux facettes sont présentes simultanément chez l’individu, consciemment ou non.
More information Nous vous proposons différentes méthodes et outils favorisant une approche sensible ou rationnelle du paysage ci dessous.
Fichier : bf_fichierjoint_Lecture_de_Paysage.pdf Download
Succes factor Il est préférable de choisir un paysage nouveau et donc inconnu pour les participants. L'effet de surprise favorisera le désir de comprendre, d'interpréter sans une impression de « déjà vu ». L'animateur aura le souci, tout particulièrement lors de l'approche, de favoriser un respect et une écoute dénués de tout jugement de valeur.
Challenges Selon la dynamique du groupe, la rencontre avec le paysage peut se réduire à une simple promenade, l'occasion de s'aérer et de discuter avec ses collègues. Il sera donc nécessaire de favoriser l'alternance de temps individuels et de temps collectifs, d'introspection et de partage.
Contact Michel Vidal
Contact email michel.vidal@supagro.fr
Address 9 rue Célestin Freinet
Town FLORAC
Website http://www.supagro.fr/web/florac/
Author of the index card Marie-Laure Girault
Author structure Institut d'éducation à l'agro-environnement de Florac
Author email marie-laure.girault@supagro.fr