Explorer la notion de savoir agroécologique
Si certains savoirs agroécologiques sont reconnus sur un plan scientifique et font l'objet d'une abondante littérature, bon nombre d'entre eux sont des savoirs d'expérience, ou encore des savoirs hybrides associant des savoirs scientifiques et des savoirs liés à l'observation et à l'expérience.
Ces derniers savoirs sont souvent « intimes », non-conscientisés et plus délicats à identifier. A la question « comment faites-vous cela ?, ou comment le savez-vous ? », la personne détentrice de tels savoirs pourrait répondre : « je l'ai toujours su » ou « ça se voit » sans pouvoir donner plus d'amples explications.
Mettre en lumière ses savoirs suppose alors des modalités particulières d'investigation.
L'agroécologie comme certains savoirs qui en relèvent, peuvent aussi faire l'objet de controverses ou tout au moins de divergence de points de vue. Il nous apparaît d'autant plus justifié de favoriser l'expression des conceptions portées par les apprenants.
Nous nous intéresserons ici à deux modalités d'approches pédagogiques :
(1) Des approches permettant d'éclairer les conceptions des apprenants sur les notions d'agroécologie et de savoirs agroécologiques. Ces approches peuvent être mise en œuvre en début de formation, et/ou à l'issue de celle-ci en vue d'évaluer leur niveau d'acquisition et l'évolution des conceptions que la formation a permis.
(2) Des approches permettant d'identifier les savoirs agroécologiques à transmettre. Ces approches peuvent être mises en œuvre par le formateur en amont de la formation mais elles peuvent être aussi une modalité à part entière de formation lorsqu'elles sont réalisées avec des apprenants.
Pour poursuivre votre découverte de l'itinéraire de formation :
@ Faire émerger et mettre en dialogue les représentations de l'agroécologie avec un groupe d'apprenants ou comment Formaliser la perception du concept d'agroécologie ?@ Comment décaler sa posture et son regard pour repérer, observer et recueillir les savoirs agroécologiques ou comment Se préparer à accueillir les savoirs agroécologiques
@ Quelles modalités et techniques d'enquête pour les savoirs agroécologiques ou comment Mener l'enquête
@ Approches et postures pédagogiques pour Favoriser l'appropriation des savoirs agroécologiques