La posture d'expert du formateur

Démarches dans le paradigme positiviste :

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Les démarches positivistes sont sans doute les plus communes des lecteurs car elles émanent de la pensée dominante de l'apprentissage que nous retrouvons dans la majeure partie des dispositifs d'enseignement professionnel.

Elles visent à l'acquisition de savoirs agroécologiques objectifs et incontestés. Grâce au bagage intellectuel fourni, l'apprenant est supposé résoudre les problématiques agro-environnementales auxquelles il sera confronté.

Nous privilégions trois démarches de formation : la transmission au travers de la reproduction du geste, la transmission via la démonstration et la transmission s'appuyant sur une expérimentation dont les résultats sont connus par avance.

Ressources


Pour démontrer :
[[http://sagiter.eu/intranet/wakka.php?wiki=ComplexeArgiloHumique&lang=fr Démonstration, observation (+ vidéo) appliquée au sol.]] Observation de plantes bio-indicatrices
* Culture sur butte


Expérimenter ensemble pour voir ce que cela donne :



Pour poursuivre votre découverte de l'itinéraire de formation :

@ La posture d'accompagnement du formateur ou le paradigme subjectiviste

@ La posture d'animateur du formateur ou le paradigme socio-critique

@ Combiner différentes postures

@ Comment évaluer la formation des savoirs agroécologiques

@ Explorer les savoirs agroécologiques