Sagiter.eu : Facilitator

Démarches dans le paradigme socio-critique :

Les démarches issues du paradigme socio-critique favorisent la confrontation d'idées, de valeurs, savoirs contextualisés et/ou controversés.

Elles impliquent les apprenants et les formateurs dans des investigations collaboratives en réponse à un problème complexe donné qui n'admet pas une seule réponse, ou dans des débats éthico-scientifiques.

Elles rendent explicites la nature contradictoire des problématiques agroécologiques. Elles permettent soit de prendre conscience de la complexité de ces problématiques, soit de mettre en discussion les conceptions et valeurs au sein du groupe d'apprenants.

Pour montrer la complexité d'un problème :

Pour montrer la complexité des controverses :

Pour créer un conflit socio-cognitif (individuel) :

Pour créer un conflit cognitif :

Pour enrichir les savoirs de participants :

@ Cercles de fermiers
@ World café
@ Word café, exemple sur les semences (+ vidéo)
@ Atelier d'échange et de co-création entre agriculteurs, scientifiques, agronomistes, administration...
@ Interface entre la formation et la sphère professionnelle
@ Atelier d'échange entre les agriculteurs, association de protection de la nature et des citoyens qui vivent dans le voisinage.
@ Organiser des échanges et des interventions entre différents acteurs de la mise en œuvre des savoirs agroécologiques (agriculteurs, techniciens, conseillers, consommateurs, chercheurs, décideurs / financeurs / législateurs).

Approche sensible, imaginaire et ludique voire spirituelle :

Approche participative ludique :

@ Approche imaginaire et artistique : Chant, tableau vivant, land'art, jeux autour des 5 sens, dessinâ?¦
@ Contes
@ Lectures de paysage
@ Approche sensible du terroir

Pour une analyse collective de pratiques professionnelles :