La posture d'expert du formateur
Démarches dans le paradigme positiviste :
Elles visent à l'acquisition de savoirs agroécologiques objectifs et incontestés. Grâce au bagage intellectuel fourni, l'apprenant est supposé résoudre les problématiques agro-environnementales auxquelles il sera confronté.
Nous privilégions trois démarches de formation : la transmission au travers de la reproduction du geste, la transmission via la démonstration et la transmission s'appuyant sur une expérimentation dont les résultats sont connus par avance.
Ressources
Pour démontrer :
- @ Apports théoriques extérieurs avec intervenants professionnels et universitaires
- @ Visites de terrain et discussion avec des agriculteurs expert en agroécologie
- @ Travail réflexif à partir des visites
- @ of local farmer groups Mise en œuvre de groupes locaux d'agriculteurs : support de démonstration
- @ Permaculture
- @ Vidéo sur les savoirs agroécologiques
- profil de sol dans une carrière (+ vidéo)
* Culture sur butte
Expérimenter ensemble pour voir ce que cela donne :
- @ Vidéo oléiculteur
- @ Témoignages d'enseignants de l'Enseignement agricole français
- @ Les gestes partagés
- @ Prélèvements de sol (+ vidéo)
Pour poursuivre votre découverte de l'itinéraire de formation :
@ La posture d'accompagnement du formateur ou le paradigme subjectiviste
@ La posture d'animateur du formateur ou le paradigme socio-critique
@ Combiner différentes postures
@ Comment évaluer la formation des savoirs agroécologiques
@ Explorer les savoirs agroécologiques